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以研促教 磨练成长

双溪幼儿园课题研讨活动
文章来源: 发布时间:2020年05月27日 点击数: 字体:

近日,墩头镇双溪幼儿园课题“课程游戏化背中新行为课程的构建与实践研究”的课题研究方案研讨会在幼儿园会议室召开会议的主要目的是讨论如何做好高效高质开展课题研究工作以及细化安排课题中期筹备工作。课题组全体成员参加了此次会议,会议由课题负责人邓芹主持。

子课题方案分享

课题组成员梅宇老师对子课题进行研究方案的汇报为大家分享了《基于课程游戏化背景下混龄教育模式的实践研究课题的研究方案带领老师走进孩子快乐的混龄游戏活动中,感受孩子在游戏中的童真童乐接着教研组长李粉华老师总结出子课题研究方案要呈现出以下几个特点:1.方案要素完整;2.设计思路清晰,研究目标明确;3.方案可操作性强;4.研究的现实针对性比较强,能解决当今教学出现的问题。

互动交流

在互动交流环节,课题组成员们分别“研究什么”“为什么研究”“怎样研究”和“预期成果是什么”这个方面对子课题给予了点评和指导。总结提出以下几点建议:1.要通过课题引领带动科组开展教育教学研究工作;2.做课题研究切入口要更小一些,抓手要更具体一些;3.在研究中注意用好质性及量化研究两种方法;4.在研究中做好过程性资料的收集、整理和分析;5.用多种形式展现研究成果。

活动总结

研讨活动总结阶段,园长邓芹带领大家一起重温课题申报书,课题管理相关文件对课题研究的背景、现状、目的,进行了梳理。她认为,课题能够成功立项,十分幸运,十分不容易,她勉励课题组成员,团结协作,坚定一心,扎扎实实搞好课题研究,做真课题,出真成果。希望每位老师在研究中都要从教学活动、幼儿游戏、一日生活中发现问题,让课题成为教师专业成长的基石。提出了研究建议并对接下来的工作进行了布置。最后从课题研究的内容提炼、分工安排进度和结题要求等方面作了全面细致的解读,让课题组成员对开展课题研究的过程、方法和目标都有了更加明确的方向。

课题研究是检验幼儿园教育教学实践,提高教学质量、研究能力和综合素养,推进幼儿园教育教学改革的有效途径,也是实现幼儿园内涵发展和教师专业成长的必由之路。本次课题研讨活动,给了幼儿园一个相互交流学习的机会,对教师以后的成长和发展起到极大的促进作用

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